Membangun Budaya Baca Anak di Daerah 3T: Perpustakaan Keliling Sebagai Gerakan Literasi Berkelanjutan di Pulau Morotai
Keywords:
Budaya Baca, Perpustakaan Keliling, Literasi Anak, Daerah 3TAbstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan membangun budaya baca anak di daerah 3T melalui program Perpustakaan Keliling sebagai gerakan literasi berkelanjutan di Pulau Morotai. Latar belakang kegiatan didasari rendahnya akses literasi anak-anak di Morotai akibat keterbatasan sarana, koleksi buku, dan fasilitas pendidikan. Metode pelaksanaan meliputi pemilihan lokasi strategis yang mudah dijangkau anak, yakni kawasan Central Business District (CBD) Morotai Selatan, Army Dock di Desa Pandanga, serta Jalan Siswa. Partisipan terdiri atas anak-anak PAUD dan SD, guru, dosen FKIP UNIPAS Morotai, relawan literasi Save The Children, Dinas Pendidikan dan Dinas Perpustakaan Daerah. Kegiatan dilakukan dengan penyediaan bahan bacaan, diskusi interaktif, mendongeng, lomba membaca, menggambar, dan menulis. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan minat baca anak, keterlibatan aktif masyarakat, dan penguatan kolaborasi multi-pihak sebagai dasar keberlanjutan gerakan literasi di Pulau Morotai.
References
Harjasaputra, A. (2020). Ekosistem Literasi dan Pembangunan SDM Unggul. Jakarta: Rajawali Pers.
Kemendikbud. (2020). Strategi Nasional Literasi. Jakarta: Kemendikbud RI.
OECD. (2019). PISA 2018 Results: What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing.
Pusmenjar. (2022). Laporan Asesmen Nasional. Jakarta: Pusat Asesmen Pendidikan.
Rokhman, F., & Supiani. (2019). Gerakan Literasi Berbasis Komunitas. Semarang: UNNES Press.
Suyono, & Hariyanto. (2019). Pembelajaran Literasi di Era Digital. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2015). Demokratisasi Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia.
Trilling, B., & Fadel, C. (2015). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.
Widodo, J. (2018). Gerakan Literasi Nasional: Konsep dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group.
UNESCO. (2017). Global Education Monitoring Report: Literacy and Development. Paris: UNESCO.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fahmi Jaguna, Ledy Yanti Lessy, Nurhani Mahmud, Zulhasmi Abbasa, Subhan Hayun, Amrin Sibua, Febriana Pratiwi, Abd Sarman Sibua
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
